En quines activitats ha participat i està participant el teu alumnat?
L’any passat, en la creació audiovisual d’un reportatge sobre el racisme i l’aporofòbia i enguany, en un curtmetratge en forma de fals noticiari sobre l’assetjament escolar i l’emergència climàtica.
Què t’està semblant l’experiència com a docent participant en el projecte?
L’experiència està sent molt positiva, ja que treballar amb professionals del món audiovisual externs al centre educatiu és molt enriquidor.
Creus que és important fer aquest tipus d’activitats i projectes als centres educatius rurals? Per què?
Crec que aquest tipus de projectes tan valuosos ja estan contemplats en les actuals lleis educatives i que, per tant, haurien de desenvolupar-se des dels mateixos centres educatius. Lamentablement, els centres no estan dotats de prou eines (material professional de creació audiovisual, diversos professors per aula, etc.) per a poder dur-los a terme en condicions dignes.
Creus que és important poder treballar aquests temes amb l’alumnat (posar en valor el territori rural, sensibilització respecte a diferents discriminacions i desigualtats, posar en valor la diversitat…)? Per què?
Sí, la realitat de l’entorn rural és diferent de la de les ciutats i mereix una especial atenció respecte a aquests temes; si bé l’autonomia pedagògica dels centres permet adaptar-se a l’entorn, és necessari que l’alumnat s’autoperceba com a subjecte crític que pertany a aquesta mena d’entorn i que és capaç de repensar-lo i transformar-lo.
Què creus que aporta una metodologia com la de l’Aprenentatge per a l’Acció i les eines audiovisuals per a l’alumnat?
Crec que l’aprenentatge per a l’acció és una estratègia didàctica que s’ha utilitzat sempre. Ara senzillament hi ha més noms per a etiquetar-ho tot. D’altra banda, les eines audiovisuals són necessàries tant per ser presents en la quotidianitat com pel potencial didàctic que tenen; no obstant això, considere que han de tractar-se senzillament com una eina més entenent el risc que usar-les massa va en detriment d’altres habilitats.