En quins projectes vas participar amb la teua classe?
Des de 2n d’Educació Infantil participem en un taller adaptat a la matèria del nostre grau sobre alimentació i consum sostenible i ecologia. I sobre com poder portar tot eixe coneixement i bones pràctiques a les aules d’infantil.
Et sembla important fer aquest tipus d’activitats als centres educatius rurals?
Sí, jo ho veig important. De fet, els va agradar molt als alumnes totes les activitats que vas fer. I després, clar, com el meu mòdul també és APS, que és Autonomia, Personalitat i Salut Infantil, també es treballa l’alimentació. Llavors, el tema de l’alimentació és una cosa que recalque molt i que considere molt important.
Creus que és rellevant treballar temes com la diversitat, la posada en valor del territori, les desigualtats… a les aules?
Sí, tot això és important. De fet, ací al centre també s’està fent, s’ha fet un curs tot l’any amb el tema de les vinyes i de posar en coneixement tota la riquesa que aporta a la zona. Destacant també la ruralitat i el dret de viure al teu poble si és el teu projecte de vida, sense haver de veure’t obligat a mudar-te a la ciutat.
Teniu facilitat per a poder trobar recursos i organitzacions que acosten totes aquestes realitats a les aules? Per exemple, per a treballar les desigualtats.
A Requena no arriben moltes opcions per a fer aquest tipus de projectes, amb aquesta classe de sensibilitzacions i treball amb l’alumnat, a excepció de Farmamundi. Sí que és cert que si tu, com a professora, et vols posar en contacte amb alguna organització de la zona i que vinguen a donar una xarrada un dia, és possible. Ací és al revés, has d’anar tu a buscar les coses que necessites. Però un projecte continuat com el que sí que du a terme Farmamundi amb l’alumnat.
Què t’ha paregut l’experiència com a docent i les metodologies horitzontals que hem dut a terme?
M’ha paregut molt interessant. Sí que és cert que, com que soc interina, m’ha resultat un poc complicat planificar les activitats. Però és completament necessari fer aquest tipus d’activitats per a acostar la realitat a l’alumnat.